Prévention de la violence en milieu scolaire

« Empathie + sens critique + liberté d'expression
= responsabilité citoyenne »

Pourquoi ACME?

Nous vivons dans l’environnement le plus médiatisé de l’histoire. Des instruments de communication puissants—journaux, radio, télévision, films, jeux vidéo, magazines, internet—peuvent apporter dans nos foyers et nos écoles des informations riches et diversifiées. Mais elles peuvent aussi constituer une menace sérieuse à notre santé et à la démocratie. Le système médiatique est actuellement entre les mains d’une poignée d’entreprises qui les contrôlent, ce qui permet à ces entreprises de façonner notre culture et de commander les politiques qui nous régissent.

Selon ACME, l’éducation aux médias peut contribuer à comprendre (1) le contenu des messages médiatiques, (2) le contexte où ils sont produits et (3) le milieu où ils sont consommés (en famille, à l’école, ailleurs), (4) les valeurs et idéologies véhiculées (pas nécessairement comprises de la même façon par tous les auditoires), (5) leurs finalités commerciales et (6) leur impact aux plans social, économique, culturel ou politique. L’appréciation et la production des médias sont importantes car ces derniers peuvent effectivement jouer un rôle très positif. En bref, il est souhaitable que l’éducation aux médias forme des consommateurs plus critiques.

Mais cela ne suffit pas ! Particulièrement lorsqu’on considère la conjoncture historique où se retrouve la forme de gouvernement où nous vivons, la démocratie. Nous vivons à une époque où des intérêts privés exercent une emprise sur les gouvernements du monde, une époque où des monopoles transnationaux interdisent de laisser déranger leurs clients privilégiés (les entreprises) par l’accès des masses à la diversité, à la vérité. Il revient donc aux citoyens d’élargir l’étude des médias et de reconnaître que, tels que constitués à l’heure actuelle, les médias causent plus de tort que de bien aux enfants et à la démocratie.

La plupart des programmes d’éducation aux medias sont créés par des monopoles qui censurent les informations et fournissent aux enfants et aux citoyens des doses quotidiennes massives de déchets culturels. Voilà pourquoi ACME n’accepte aucun financement des grands médias.

Que disent les experts au sujet d’ ACME ?

Sut Jhally, auteur et professeur à Harvard, spécialiste en éducation aux médias:
« L’éducation aux médias représente un danger tel que les entreprises médiatiques ont manœuvré de façon à détourner le mouvement au moment même où il prend son envol. ACME est l’organisation qu’il nous faut parce qu’elle ne peut être détournée. Sa création survient à un moment politique crucial ». Le professeur Jhally ajoute: “La publicité destinée à des enfants de quatre et cinq ans est moralement injustifiable.”

Robert McChesney, auteur de Rich Media, Poor Democracy, explique: "Le problème auquel nous faisons face avec un système médiatique hypercommercialisé, obsédé par le profit, c’est qu’il ne produit pas des citoyens aptes à protéger la démocratie. La solution c’est une éducation aux médias qui ne se limite pas à former des consommateurs éclairés, mais permet de comprendre pourquoi et comment fonctionne le système – nous rendant ainsi meilleurs citoyens, plus critiques, plus actifs. C’est la raison d’être d’ACME."

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