Bulletin EDUPAX no 5,
janvier 2005
Rappelons, en ce début de 2005,
qu’ EDUPAX est d’abord et avant tout un programme de prévention de la violence
qui cible la téléviolence comme facteur majeur de passage à l’acte. Noisette,
notre assistante qui excelle à inspirer la bravoure aux enfants, a accouché de
4 chiots le 28 décembre. Des photos sont affichées sur notre site, pour le
plaisir de vos élèves et de vos enfants. Pour amorcer ce 5e numéro
du Bulletin EDUPAX, voici quelques idées de cadeaux qui nous ont épatés et qui
mériteraient de survivre toute l’année.
1. Un calendrier qui
vélorutionne le Monde. Cyclo Nord-Sud nous offre
son magnifique calendrier recyclable 2005-2011-2022, 10 $ seulement
pour 3 années différentes ! Le calendrier aidera cet organisme qui,
en 5 ans, a expédié 10 500 vélos dans 12 pays. Une liste de prix pour
les grandes quantités permet d’en garder en consigne pour financer
vos projets scolaires. Vous rapportez les non vendus. Grâce à Cyclo Nord-Sud,
la roue tourne pour la planète ! Superbe, voyez par vous-mêmes.
>>> www.cyclonordsud.org/calcns.html .
2.
Un bouquet de 4 produits équitables. Café (plusieurs choix),
thé (4 saveurs), sucre biologique et chocolat biologique (avec et sans
amandes). Ajoutez les coordonnées d’OXFAM où l’on peut s’en procurer avec une
rapidité étonnante, livraison comprise. >>> http://www.pouruncommerceequitable.com/fr/index.htm
3. « Hijacking
Catastrophy », vidéo offerte au prix dérisoire de 10$US par la Media
Education Foundation. Plus puissante, plus documentée, mieux articulée et plus
analytique que « Farenheit 9/11 », la vidéo a été réalisée par Sut
Jhally, célébrée par Naomi Klein, Noam Chomsky et Robert McChesney. Les profs
d’anglais du secondaire et les élèves en raffoleront. On l’offre à un collègue
ou à des amis qui comprennent l’anglais. > http://www.mediaed.org/videos/CommercialismPoliticsAndMedia/Hijacking_Catastrophe .
>>>>>>>>>> Guide pédagogique gratuit.
>>>> http://www.acmecoalition.org/Hijacking/studyguidefinalpart1.pdf
4. Livres d’images sur l’intimidation.
Les livres d’images intéressent des enfants francophones même s’ils sont
publiés par une maison anglophone. Le Bullying
commence avant de savoir lire. “A Chief of Police was looking for a good book
to read to a first grade class to teach a lesson about bullying. We recommended
the “Don't Laugh at Me” picture book, available in bulk orders of 8 copies or
more with a 50% discount. To place an order, Mark Anderson at Tricycle Press in
special sales, 800-841-2665, ext. 3027. Trois autres livres d’images: “Bully”
by Judith Caseley; “Enemy Pie” by Derek Munson; and “Mean Soup” by Betsy
Everitt. Reference : >>> www.operationrespect.org . The Director of the NJ Coalition for Bullying
Awareness and Prevention strongly recommends “Schools Where Everyone Belongs”. >>> www.njbullying.org
Après les cadeaux, voici quelques études, articles,
rapports et dossiers.
5. La télé affecte le sommeil.
« Watching a Lot of Television linked with
Sleep Problems”. Étude menée par le New York State Psychiatric
Institute, Columbia University Medical Center, et le prestigieux Mount Sinai
Medical Center. « Researchers found a link
between extensive television viewing and the development of sleep problems by
early adulthood”. Ont participé à l’étude longitudinale les mères d’enfants de
14, 16 et 22 ans dans 759 familles. « Television viewing was
put into three categories: less than one hour per day, one to three hours per
day and three or more hours per day. The amount of time spent watching
television at the age of 14 was significantly associated with frequent
awakening during the night and other sleep problems. Adolescents who reduced
their television viewing to less than one hour per day experienced a
significant reduction in sleep problems in early adulthood. Chronic sleep
disorders can be associated with depression, impaired memory and psychomotor
and metabolic functioning. Archives of Pediatric & Adolescent Medicine,
June 2004. >>> http://nyspi.org/Kolb/index.htm .
6. Le téléjournal déforme l’image des enfants ?
Media Monitoring Project (MMP), une ONG sud-africaine, a fait analyser par des
adultes et des enfants l’image des enfants dans 22 000 nouvelles diffusées
par 36 médias. On a constaté (1) que les enfants sont sous représentés, (2)
qu’ils sont généralement présentés comme victimes, (3) qu’on parle d’eux de façon
négative, (4) que garçons et filles sont représentés de façon stéréotypée. Les
enfants questionnés ont aussi identifié les nouvelles qu’ils jugent le plus utiles. >>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/7b8_television/Empowering_Children.html
7. Comment les médias nous ali-MENTENT.
On doutait déjà de la fiabilité de l’information dont on nous alimente. En
éducation aux médias, doit-on dire s’alimenter ou s’alimentir ? Un
organisme français a scruté les nouveaux modes de consommation de l'information
et Le Devoir s’est intéressé à la question. >>> http://www.ledevoir.com/cgi-bin/imprimer?path=/2005/01/10/72214.html
8.
Éducateurs à la Paix, voici le compte rendu (non traduit pour
le moment) de 3 conférences exceptionnelles tenues récemment à Hamilton. L’âme
et ingénieur de ces rencontres, Robert Stewart, nous invite à admirer le bébé
issu de ces rencontres, le « Canadian Culture of Peace Program ». Ce
plan d’action fera avancer la culture de la Paix et de la non-violence ici et
ailleurs. CCOPP est l’acronyme pour « Canadian Culture of Peace
Program ». Les 3 comptes rendus sont accessibles. (1) Summary Statement,
(2) Initial Action Plan. (3) Leadership & Peace Workshop Report. >>> http://www.peace.ca/CanadianAgenda2004.htm
9. Fiston au volant. Un militaire à la retraite est devenu porte-parole
d’une compagnie qui a intégré la technologie GPS aux cellulaires. Grâce à ce
gadget, les parents pourront apprécier leur chérubin au volant. >>> http://www2.infinit.com/cgi-bin/imprimer.cgi?id=159983
10. Décoder la publicité. Omniprésente,
elle influence les autres, jamais nous. Pour se prémunir contre son pouvoir
manipulateur, un impératif indispensable: démystifier son langage. >>> http://www.humanite.fr/popup_print.php3?id_article=452765
11. Jeunes consomm-acteurs. Des
jeunes du secondaire ont adopté une proposition tout à fait réaliste et
envisagé des actions citoyennes simples pour contrer l’exploitation des enfants
esclaves du tiers-monde. >>> www.citoyennete.qc.ca/videoconference.html
. Deux autres projets du CDEC intéresseront les profs du secondaire : le Concours jeunes scénaristes et les Rendez-vous jeunes citoyens .
12. L'UNICEF a publié son rapport annuel : « La situation des enfants
dans le monde 2005 ». Pauvreté, guerre et VIH/SIDA menacent la moitié des
enfants du monde. L’UNICEF n’a pas, pour l’instant, vu la menace des jeux vidéo
violents ni les dommages profonds qu’ils causent aux enfants des pays riches ?
Et si l’emprise des médias sur les enfants d’ici les empêchait d’ouvrir les
yeux sur les souffrances vécues là-bas ? >>> http://www.unicef.org/french/sowc05launch/index_24461.html
13. Meurtre d’un garçon de 18 ans.
Ce genre de drame passerait inaperçu tellement il est fréquent. Le président du
Canadian Safe School Network, Stu
Auty, déclare: “Children are "soaked in violence through the media. Kids
will replay, in a spontaneous moment, what they've learned and seen in the
movies. Peer pressure and group mentality also come into play. When kids are
challenged and there's a group attitude out there, that's a real problem."
L’article STABBING OF TEENS. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/17_violence/Stabbing_North%20York_neighbourhood.html
14. Violence
juvénile. L’opposition conservatrice ontarienne réclame la
tenue d’un sommet sur la violence juvénile.
Des meurtres commis récemment par de jeunes torontois ont déclenché ce
cri d’alarme. Ce genre de réaction alimente l’inquiétude et n’offre
habituellement que des moyens répressifs pour faire face au phénomène. Les
libéraux avaient réagi de façon similaire alors qu’ils formaient l’opposition
et avaient promis 25 millions pour installer des caméras et des détecteurs de
métal à la porte des écoles. >>>
http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/17_violence/EMERGENCY_SUMMIT.html
15. L’intimidation entre enfants
gagne du terrain. Nos voisins anglophones se demandent comment réduire le
bullying. Dans son édition du 24 novembre 2004, le Los Angeles Times fait état de ressources (cédéroms et vidéo)
traitant de bullying et de harcèlement. « These new resources seek to enlist 'bystanders'
as a solution to the problem that experts know affects more than just the
victims" and "schools should focus on creating environments in which
abusive behavior is not tolerated and on giving youngsters effective ways to
deal with bullies." >>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/17_violence/IN_THE_CLASSROOM.html
16. Manger en famille, utile? Families that consistently dine together
describe themselves as very satisfied with their families. Bringing people
closer together (89%), teaching children social skills (86%), keeping members
up to date about what is going on in their lives (84%), helping solve problems
for family members (71 percent) and encouraging more healthy eating habits
(66%). When families actually do make time together, 60% feel it is hard to not
get distracted by everything going on around them during meals. If families are
truly convinced of the importance of a sit-down, uninterrupted dinner at home,
there is a good-size prize to be won by companies that effectively focus on
making it easier for families to enjoy dinner together.
17. Les Bougon épaississent-ils le Québec ?
Les Bougon pourraient-ils faire rougir de jalousie la famille jaune des
Simpson ? Avec Cover Girl, nouvelle série radio-canadienne, on nous dira
probablement que « c’est aussi ça la vie ». L’exposition hebdomadaire
à ces « insignifiantes » facettes de la vie aurait-elle un
impact ? Le Devoir se questionne. >>> http://www.ledevoir.com/cgi-bin/imprimer?path=/2005/01/08/72192.html
.
18. Mensonge médiatique ou distorsion
normale ? Les nouvelles urbaines véhiculent des
valeurs qui dépassent les images. Mensonge intentionnel ou simple question de
langage ? >>> http://www.acrimed.org/imprimer.php3?id_article=1875
19. Un tsunami peut-il nous ouvrir les yeux sur
une catastrophe permanente ? La secousse tellurique de Sumatra, plus
les raz-de-marée géants qui ont frappé, le 26 décembre 2004, les côtes de
l'océan Indien ont provoqué l'une des catastrophes les plus colossales de
l'histoire. La tragédie humaine atteint une ampleur rarement connue. La présence
d'Occidentaux et le nombre élevé de victimes ont contribué au retentissement
planétaire de la catastrophe, une couverture médiatique exceptionnelle. Puis un
formidable choc émotionnel qui s'est traduit par une chaleureuse dynamique de
solidarité. Cette solidarité a permis à plusieurs de découvrir la réalité des
conditions ordinaires de vie des habitants de ces pays. La suite.
>>>>>>>>>>>> http://www.monde-diplomatique.fr/dossiers/tsunami/
. Inscrivez-vous
à la liste du Monde diplomatique, c’est gratuit et un formulaire permet de vous
inscrire et de vous désabonner en un tournemain.
>>>>>>>> http://www.monde-diplomatique.fr/info-diplo/
20.
Industrie militaire et corruption au Pentagone. Military contractors like Boeing, Halliburton
and Lockheed, have become increasingly embedded with the Pentagon bureaucrats
who give them lucrative work as the jailing of a former U.S. Air Force weapons
buyer demonstrates. >>>>>>>>>>>
http://www.corpwatch.org/article.php?id=11780
21. "Iraq Inc : A Profitable Occupation" publié chez Seven
Stories Press. The most complete chronicle
to date of the exploits of private contractors hired to reconstruct and manage
Iraq. Donate to CorpWatch and get your
own copy today! >>> http://www.corpwatch.org/donate
. Et pourquoi pas aussi une autre lecture dans le même registre. « US: War is Bad for Business. »
>>> http://www.corpwatch.org/article.php?id=11771
22.
Crimes de guerre états-uniens à la une du Washington Post.
“Thousands of pages of government documents
released this month have confirmed some of the painful truths about the abuse
of foreign detainees by the U.S. military and the CIA. Though they represent
only part of the record that lies in government files, the documents show that
the abuse of prisoners was already occurring at Guantánamo in 2002. F.B.I.
agents reported in internal e-mails and memos about systematic abuses by
military interrogators at the base in Cuba, including beatings, chokings,
prolonged sleep deprivation and humiliations. Two defense intelligence
officials reported seeing prisoners severely beaten. When they protested they
were threatened and pictures they took were confiscated. The Bush
administration refused to release these records to the human rights groups under
the Freedom of Information Act until it was ordered to do so by a judge. Courtoisie
de Truthout. >>> http://www.truthout.org/docs_04/122404B.shtml
.
23.
Charia. Le Devoir publie un article de Paul Bégin,
ex-ministre de la Justice et ex-procureur général du Québec. "La charia ou
les tribunaux islamiques, l'État québécois doit se prononcer. Et clairement
contre! " >>>> http://www.ledevoir.com/2005/01/12/72348.html
24.
Tribunaux islamiques, voile à l'école, droits des femmes.
Le 20 décembre dernier, la juriste et ex-ministre de la Condition féminine
ontarienne, Marion Boyd déposait un rapport en faveur du recours aux arbitrages
religieux dans des causes de droit familial. Chez les groupes voués à la
défense des droits des femmes, c'est la consternation. Nos institutions
doivent-elles tenir compte des préceptes de l'Islam? On peut retrouver le débat intégralement sur le site du Musée. . Les
débats qui ont eu lieu à l’automne 2004, y compris celui sur la soi-disant
liberté d’expression de CHOI-FM, sont également en ligne. >>> www.mcq.org
25.
L’idole de Jeff Fillion poursuit sa chute. Le 4
janvier, le journal South Florida Sentinel annonçait que Howard Stern allait
être chassé de WQAM/Miami. Les propriétaires trouvent que le calvaire a assez
duré. On avait menacé en ondes de donner une râclée à l’avocat Jack Thompson. Ce dernier avait porté plainte et le
diffuseur en avait ras-le-bol de devoir défendre les messages de sa vedette
new-yorkaise qui incitait ses auditeurs les plus vulnérables à passer aux
actes. Stern avait été rayé de la programmation à WBGG en février 2004. Stern,
comme Fillion, n’a rien à voir avec la liberté d’expression. Les deux sont des
abuseurs publics, ennemis de la liberté. Durant son discours inaugural, le
Président Bush aurait prononcé le mot LIBERTÉ à 40 reprises. Étrange parallèle,
non ? Pourquoi certains personnages prononcent-ils si souvent un mot si
précieux, si noble, et se comportent-ils ensuite comme des écraseurs ?
Manipulation ou déguisement d’halloween ? Beau débat en classe pour
aiguiser le sens critique. Belle situation d’écriture. Nous aimerions lire l’avis
des élèves.
26.
Cyberintimidation ? De plus en plus d’ados et
d’adultes sont la cible d’internautes intimidateurs. « Bill Belsey, a
Canadian, has coined the term
Cyberbullying which he defines as follows: "the use of information and
communication technologies such as e-mail, cell phone and pager text messages,
instant messaging, defamatory personal web sites, and defamatory online
personal polling web sites, to support deliberate, repeated, and hostile
behavior by an individual or group, that is intended to harm others." Belsey
a créé un site web et appréciera vos commentaires. >>> www.cyberbullying.ca
27.
Sensations extrêmes. La station TQS de Québec produit une
émission quotidienne de débats publics de 90 minutes. La question posée le 10
janvier 2005 était la suivante : « QU'EST-CE QUI POUSSE LES JEUNES À
CHERCHER LES SENSATIONS EXTRÊMES? » La question avait été inspirée par la
célébration de Noël de 4 ados de Lévis. L’un d’eux, 14 ans, est décédé, un
autre restera taré pour la vie. Le cocktail consommé comprenait de la marijuana
et un analgésique trouvé dans la pharmacie du papa. Les réponses du public :
recherche d’attention, 15% ; mal se vivre, 23% ; plaisir, 27%,
acceptation dans un groupe, 23%, autres, 12%. La même question peut être posée
à des élèves du secondaire. Au lieu d’un simple choix de réponses, les élèves
pourraient avoir à composer un texte qui aiderait à développer des anticorps ou
des balises à cette quête.
28. EFP-International. The
International Education for Peace Insitute of Switzerland, in collaboration
with EFP-Balkans, is holding two seminars on 2 topics: (1) Culture of
Healing and (2) Leadership for
Peace. From 28 March, 2005 to 01 April,
2005 in Sarajevo, Bosnia and Herzegovina. During the past five years, the faculty of
EFP-International, in the course of the application of the Institute’s
Education for Peace program within 108 primary and secondary schools, reaching
some 100,000 students and their teachers in Bosnia and Herzegovina, have
developed a unique and highly effective approach to addressing the serious
effects of violence on whole populations. >>> www.efpinternational.org
29. Madrid retire la pub du
jeu vidéo « Grand Theft Auto ». Le jeu est connu par la majorité des
enfants et ados québecois. Ils s’y adonnent abondamment et les adultes tentent
de se faire accroire que cela n’aura pas de conséquences. Les autorités du
métro de Madrid ont ordonné le retrait de la pub pour le jeu vidéo « Grand
Theft Auto: San Andreas ». C’est la section espagnole d'Amnistie Internationale
qui avait dénoncé le caractère violent et sexiste de la pub et du jeu. Il y a
deux ans, AI avait dénoncé un autre jeu « simulateur de torture ».
Pour en savoir plus sur cette récente décision espagnole ?
>>> http://www.ampq.com/news/news12_01_05/htmlnews/6858.html
30. Maquillage au primaire, alerte aux parents.
Pendant que la télé impose aux garçons des héros masculins violents, elle
incite les fillettes au maquillage. « Makeup products target girls at a younger
age; Parents face pressures from 'tween' age group. Lisa Lelio figured her
daughter would come to her when she wanted to start wearing makeup. But in the
fourth grade? Time to talk about a thing called boundaries. La
télé dicte aux enfants. Parents, préparez-vous ! Responsables des règles
de vie à l’école, préparez-vous ! >>> http://www.detnews.com/2005/lifestyle/0501/20/E06-62014.htm
31. Inauguration présidentielle commanditée. Marketers Gather for Presidential Inaugural. A
newly elected president of the U.S. will be inaugurated Thursday amid
celebrations largely funded by marketers, media companies and other
corporations that routinely lobby in high government offices. Altria, Ford
Motor and AT&T are among the companies that gave $250,000 to the inaugural
fund, while the Washington Post Co. and other companies gave $100,000 each. Others
in $250,000 club included Bristol-Myers Squibb, ChevronTexaco, Exxon Mobil,
FedEx, Pfizer, Aflac, Home Depot and Bank of America. Those contributing
$100,000 included Qualcomm, SBC Communications, Coca-Cola and Microsof
Corp.
http://www.adage.com/news.cms?newsId=42354
39. Propagande haineuse interdite contre les gais,
permise contre les femmes. La militante torontoise
Valerie Smith écrit au Premier Ministre Paul Martin. Ce dernier venait de se
décrire comme le défenseur de la Charte des Droits en réponse à une question
sur le mariage gai. Madame Smith se demande où était M. Martin lors de l’étude,
l’an dernier, de la Loi C-250. Le bill privé avait été déposé par l’ex-député
néodémocrate Svend Robinson pour ajouter aux interdictions mentionnées au Code
criminel « la propagande haineuse contre des personnes à cause de leur
orientation sexuelle », auparavant exclues de la loi. Les femmes étaient
pourtant exclues, elles aussi, et le sont toujours. Madame Smith invite le PM à
prouver sa fidélité à la Charte en déposant un amendement qui interdira la
propagande haineuse contre les femmes. Cet ajout a déjà été réclamé par,
notamment, le Conseil consultatif sur le Statut de la femme, le Comité national
d’action sur le Statut de la femme, le Comité spécial sur la pornographie et la
prostitution, la Commission canadienne sur la réforme du Droit, le Ministre de
la Justice Raymond Hnatyshyn, la Ligue B’nai Brith pour les Droits de la
personne, etc. Propagande haineuse contre les femmes ? >>> http://www.fradical.com/Hate_propaganda.HTM
.
40. Un site européen s’intéresse (enfin) à la
téléviolence. On y retrouve des ressources intéressantes sur
cet enjeu largement négligé en France, berceau des valeurs républicaines où,
pourtant, la violence juvénile continue d’augmenter. Des Français insouciants
se disent, à tort, que ça va finir par passer. Et pendant ce temps, sur
l’échiquier, la Droite tire profit de l’inquiétude populaire en criant au loup
et en cultivant le racisme. >>> http://www.european-mediaculture.org/Les_m_dias_et_la_violence.160.0.html
41. Rendez-vous pédagogique du Saguenay/Lac St-Jean,
le 6 mai. EDUPAX y offrira un atelier sur le phénomène des enfants
manipulateurs, en lien avec le phénomène de la violence juvénile. Détails dans
notre Bulletin de février.
42. Congrès des éducateurs physiques et kinésiologues,
les 6, 7 et 8 mai 2005. Le DÉFI de la DIZAINE y sera présenté en
atelier. Un autre atelier offert par EDUPAX permettra de remettre en question
l’utilisation de la compétition à des fins pédagogiques. On s’inscrit au
Congrès et on choisit ses ateliers en complétant le formulaire en ligne.
>>> http://207.35.102.19/edu/frame100.html
43. Une juriste alsacienne nous écrit. Le site Internet EDUPAX
l'a impressionnée. « Indubitablement, vos initiatives et vos réalisations
sont très en avance sur ce que nous faisons en France. J'ai donné mon
téléviseur il y a plusieurs mois, mon fiancé et moi avons libéré un temps
important qui a eu de très nombreux effets positifs sur notre couple et sur
notre qualité de vie. À la Chambre de Consommation d'Alsace, j'ai fouiné sur
Internet et me suis arrêtée sur votre site. Je me rends compte que le « Défi de
la dizaine sans télévision ni jeux vidéos » répond à des problèmes que nous
commençons péniblement à identifier ici. Ainsi, les questions de l'agressivité
en milieu scolaire, de la santé ou de la consommation en général ne sont pas
abordées sous l'angle extrêmement pertinent et stimulant que vous adoptez. Vos
activités nous servant de modèle, nous pourrions introduire vos matériaux chez
nous. Je souhaite que nous puissions établir une collaboration
stimulante ».
44.
« J'étais un rat ! » de Philippe Pullman, collection Folio junior, chez
Gallimard jeunesse. Cette lecture cerne bien les problématiques de
l'intimidation et de l'estime de soi. Selon Jean-Pierre Mercier, Conseiller
pédagogique en français à la CS de la Capitale, elle convient certainement à
des élèves du troisième cycle du primaire.
45.
Lien évident entre télé et agressivité. Dans son édition du 11 avril
2004, la journaliste du Dallas Morning News rapporte les témoignages de
chercheurs entendus lors d’un débat. « Scientists who
monitor television and other entertainment research say one message: media
violence can foster aggression in youngsters. Decades of studies on television
and movies, along with a growing body of data on video games, have yielded
undeniable evidence of a media-aggression link. The panel makes its case in the
most recent issue of the journal Psychological Science in the Public Interest.
"The research is clear, it's solid, it's consistent, that there are these
harmful effects," says panelist and media violence researcher Craig
Anderson. "These harmful effects are large enough that we as a society
should be concerned." >>>
http://www.edupax.org/Assets/divers/documents/articles/Link_between_media_and_aggression_clear.html
46. « Nos enfants et la téléviolence ». C’est le titre d’un dépliant magnifique produit en 2003 par la
Commission scolaire de Montréal. On peut en commander des exemplaires ou obtenir
gratuitement le cédérom pour en produire en s'adressant au Service des
communications de la CSDM par courriel.
Ce dépliant est aussi affiché sur le site de la CSDM.
>>> http://www.csdm.qc.ca/CSDM/fr_doss.htm
47. En mars 2002, des enfants
déposaient 26 000 paires de souliers devant le Consulat des Etats-Unis à Québec pendant qu’une élève
du secondaire interprétait « Quand les hommes vivront d’amour » à la
trompette. Des élèves de Valcartier, dont les papas militaires risquent leur
vie en territoire miné, remettaient une pétition à la Consule. Encore
aujourd’hui, nos voisins sont les seuls (ou presque) à refuser de signer le
Traité d’Ottawa. >>> Voir l’article.
www.edupax.org . L’enjeu n’est pas
mort, de nouvelles pressions s’exercent. > http://www.eastandard.net/hm_news/news.php?articleid=7211
48. Violence in TV, video games and other entertainment
products has polluted our children’s cultural environment as
effectively as some industries have poisoned our air, water and food. Of
course, not all TV and other entertainment programs are toxic but an increasing
majority are. As a result, parents and teachers need ways to protect children
against mental manipulation and emotional desensitization. This article
discusses the use of violence in media, the high cost of that use to young
people, and some strategies to combat it. >> http://www.edupax.org/EDUPAX_english.html
49.
Après les enfants-rois, voici maintenant le ENFANTS-PROIES. Des agences
de marketing font désirer aux enfants des aliments qui les rendront obèses. En
février 2004, plusieurs personnes se réunissaient à New-York pour étudier le
phénomène de la publicité destinée aux enfants à l’invitation de l’organisation
Stop Commercial Exploitation of Children (SCEC) (1). Deux semaines plus tard,
l’Association des psychologues des Etats-Unis (APA) publiait le résultat de ses
études sur l’influence de la publicité sur la santé des enfants. (2)
« Les enfants subissent 40 000 agressions
publicitaires télévisuelles par année - sans compter celles reçues par
internet, à l’école, dans certains films et les émissions produites par les
compagnies de jouets ». Ce bombardement exerce un impact indéniable sur le
taux d’obésité, les désordres alimentaires, la sexualité précoce et la violence
juvénile. La pub incite à la surconsommation en plus de miner l’autorité
parentale. (3) L’APA conclut à la nécessité de réglementer la publicité
destinée aux enfants de moins de 8 ans. Notre article. >>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/1_articles/Enfants_Proies_2005.html >>>>>>>> 3 autres références sur le même sujet.
>> http://www.apa.org/releases/childrenads.html >> http://www.commercialexploitation.org/Pressreleases/apa.htm
> >>>> http://www.hsph.harvard.edu/ats/Mar31/mar31_02.html
50. En France, forte hausse des meurtres commis par des jeunes. À première
vue, la France paraît moins violente. On tue moins, baisse de 20% en cinq ans,
mais on tue plus jeune et plus facilement.
Dans cette litanie de meurtres que, faute de mobile, on appelle «gratuits», mineurs
et jeunes majeurs sont impliqués. 106 enfants ou ados de moins de 15 ans
tués, contre 68 l'année précédente. 43 mineurs condamnés pour homicide
volontaire contre 27 l’an passé. «Cette génération me fait peur», confie un
jeune devant une caméra de télé. Il n'a pas 25 ans, mais il sait déjà qu'un
fossé s'est creusé avec les ados. Sur 2 300 jeunes, 21% de ceux de 13 ans
reconnaissent avoir commis des agressions physiques, contre 5% il y a six ans.
Plus inquiétant, plus de 11% reconnaissent avoir porté une arme. Ces actes
relèvent de «crimes primitifs» ou «pseudo-justiciers», comme disent les
sociologues, qui rappellent leur caractère impulsif. Ainsi, pour Samuel
Lepastier, pédopsychiatre à la Pitié-Salpêtrière, il n'y a pas de volonté
expresse de tuer mais une «absence d'inhibition», due au manque de repères
familiaux et à l'ère virtuelle, qui entretient une certaine distance avec la
réalité. La grande majorité des affaires de violence impliquent des
garçons, mais les filles sont loin d'être à l'abri. >> www.passe-partout.de/docs_fr/qudan10f.htm
51. Une
chercheuse états-unienne s’en prend au responsable de la santé publique de son
pays. “There are many factors – at home, at school,
and in the community, which can increase or decrease the likelihood that a
youth will become violent. Media violence is one of them. In a logical
world, it would be one that would be relatively easy to change, compared to
poverty, family relationships, and school failure. In the U.S., it is one of
many that policy makers have not done enough about, leaving parents,
teachers, and youth workers with more to do, and less support than they
need to succeed.” Diana Zuckerman
n’y va pas de main morte, dans le magazine Youth Today. >>>
www.center4policy.org/violencej.html .
52. « Des voisins qui inventent le
monde », roman jeunesse publié par La courte échelle,
auteur, Sylvain Trudel. Deux jeunes voient déménager près de chez eux de
nouveaux voisins qui, surprise, n’ont pas de télé, les pauvres. La
lecture nous est vivement recommandée par Charles Tittley, adjoint à la
direction à l’école catholique francophone Ste-Trinité, à Rockland, qui en a
acheté plusieurs exemplaires pour ses élèves l’année dernière.
53. Cadeaux trouvés, jugés et appréciés.
Le site Lion & Lamb est admirable. Il produit chaque année la liste des 20
cadeaux les plus utiles et celle de 12 à éviter, le tout avec les motifs du
jugement. EDUPAX aimerait dénicher une ou des volontaires qui traduiraient ces
deux listes de façon à pouvoir la rendre accessible aux parents d’ici. Ce
serait une source d’inspiration pour des milliers de parents. Volontaires, nous
avons besoin de vous. Joignez-nous à INFO@edupax.org
. On peut consulter les listes de L&L. >>>>>>> http://www.lionlamb.org/top_20_2004.htm et ses archives >>>http://www.lionlamb.org/toylists.html
54. Pourquoi il n’y a pas de pilote
dans l’avion. La culture
médiatique qui accapare le temps de loisirs de nos enfants nuit au
développement de leur cerveau, particulièrement à l’établissement de synapses
dans leur lobe frontal, centre du jugement moral. Dans son livre, le docteur
Jane Healy passe en revue les problèmes en éducation et scrute comment la télé,
les jeux vidéo compromettent la capacité des enfants de se concentrer et
d’analyser l’information. À la lumière des récentes études en neuropsychologie,
elle explique en langage simple (1) comment le jeune cerveau expérimente, (2)
pourquoi des émissions soi-disant éducatives comme « Rue Sésame »
développent des « façons de penser » qui vont nuire aux
apprentissages scolaires, (3) pourquoi un nombre accru d’enfants souffrent du
déficit de l’attention, (4) comment parents et enseignants peuvent aider aux
enfants à apprendre. > http://www.simonsays.com/content/content.cfm?sid=519&pid=409623&agid=13
. En février dernier, elle s’adressait à 500 manufacturiers, détaillants et
vendeurs de jouets membres de American Specialty Toy Retailing Association. “Our children are at risk from the
dramatic increase in time spent in front of television and video games. Kids today have far fewer opportunities to free play, key to the
brain's healthy development of attention, motivation, motor skills, language,
creativity, and social skills. Kids will spend less time understanding
their role in the real world. Healy is author of 2 books, "Your Child's
Growing Mind: Brain Development and Learning from Birth to Adolescence"
and "Failure to Connect: How Computers Affect Our Children's Minds." >>> http://www.astratoy.org/i4a/pages/Index.cfm?pageid=3288
55. Documentation restructurée sur le site EDUPAX.
Tout ce que vous trouvez sur le site EDUPAX
est le fruit du travail d’Alain Saumure et Johanne Bélanger, son épouse. Les
deux sont les parents d’un garçon de 14 ans et résident à Rockland, Ontario.
Alain a plongé dans sa piscine en 1996 et s’est cassé le cou. Ce
quadraplégique, ex-coureur de marathon, s’est porté volontaire pour ériger, de
A à Z, le site EDUPAX que vous connaissez. En décembre dernier, la
documentation archivée sur le site lui semblait échevelée. Il l’a donc
réorganisée et vous pouvez visiter la rubrique DOCUMENTATION telle qu’il l’a
reconstruite, sans ses mains, en parlant à son ordi. Je saisis la
présente pour remercier cet homme généreux et courageux. Vos commentaires sur
notre nouvelle rubrique DOCUMENTATION seront accueillis avec joie. Vous
constaterez que nous avons maintenant 19 catégories de documents, assez pour
emplir votre écran. Vos commentaires seront appréciés à INFO@edupax.org
La route est longue, mais notre
compréhension des causes de la maladie que nous combattons progresse chaque
jour, la guérison approche. Au plaisir de recevoir de vos nouvelles,
Jacques Brodeur, consultant en
prévention de la violence, éducation à la Paix et éducation aux
médias.
Diffusé
GRATUITEMENT par courriel seulement, le Bulletin EDUPAX vous informe des
victoires citoyennes remportées contre le culte de la cruauté dans le cœur
des enfants et des ados en cultivant leur sens critique, leur liberté
d’expression et leur pouvoir d’empathie.
Invitez
vos contacts à s’abonner au Bulletin en cliquant sur Abonnezmoi@edupax.org Désabonnement possible en tout
temps en cliquant sur Desabonnezmoi@edupax.org